Зарубите себе на носу: все жалеют слабых, зависть же нужно заработать
С начала специальной военной операции (СВО) в России были приняты законы и постановления, направленные на поддержку семей участников СВО. В их число входят меры, связанные с образованием.
Причины пожаров:
Как вести себя при пожаре:
Минпросвещения выпустило рекомендации для детей и родителей, которые призваны обезопасить детей и подростков от влияния злоумышленников в сети Интернет.
Сообщить о правонарушении можно с помощью специального бота: https://clck.ru/39iQkz
За психологической помощью можно обратиться по телефону горячей линии Минпросвещения России: 8-800-600-31-14
Будьте осторожны, сохраняйте спокойствие и тщательно проверяйте любую информацию!
Читайте наши карточки, поговорите с детьми, берегите себя и своих близких!
Обеспечивать безопасную для ребёнка среду в доме, где он живет – важная задача родителей. С одной стороны, нужно предотвратить травмы и несчастные случаи, а с другой – научить ребёнка самостоятельности в этом вопросе и не «задушить» его контролем. Зная главные источники опасности для детей в доме, можно свести риски бытовых происшествий к минимуму, в том числе используя специальные приспособления, например, заглушки на розетки и блокираторы на окна.
Также необходимо объяснять детям, что несёт для них угрозу и почему. Это важно, поскольку они не обладают достаточным жизненным опытом. Постоянно напоминайте детям правила безопасности в быту, но не запугивайте и старайтесь выстраивать доверительные отношения. Тогда противодействие установленным ограничениям будет ниже – ребёнок будет чувствовать заботу, а не только контроль.
Одно из главных условий безопасности ребёнка — его к вам доверие. Он должен понимать, почему вы устанавливаете те или иные условия, чувствовать заботу и не бояться рассказывать вам о любых ситуациях. От вас, как от старшего, требуется продумать все правила безопасности и грамотно донести их до детей. Однако не нагружайте ребёнка, особенно взрослеющего, необоснованными ограничениями – это может сделать его неуверенным в себе и негативно повлияет на дальнейшую жизнь.
Что должны сделать родители для безопасности ребёнка дома:
С момента рождения и примерно до трёх лет никаким правилам безопасного поведения ребёнка не научить — нужно всё контролировать самостоятельно. Однако дети постарше становятся «договороспособными», поэтому можно начинать объяснять им, что несёт для них угрозу и почему. Важно научить ребёнка осознавать причинно-следственные связи и постепенно развить у него навык думать наперёд о последствиях.
Помогут научить ребёнка безопасному поведению дома тематические книги и мультфильмы с дальнейшим обсуждением сюжета, ролевые игры, в которых вы вместе проработаете опасные ситуации и верное поведение, а также личный пример. Проработка навыков безопасного поведения должна быть регулярной, потому что дети неусидчивы и быстро переключаются на другие, более интересные в моменте темы.
Весенний лед очень коварен, солнце и туман задолго до вскрытия водоемов делают его пористым, рыхлым, хотя внешне он выглядит крепким.
Такой лед не способен выдержать вес человека, не говоря уже о транспортных средствах. Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде.
Уважаемые родители!
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода;
Предупредите детей об опасности нахождения на льду при вскрытии водоема;
Разъясняйте правила поведения в период ледохода и в период поводка;
Пресекайте шалость несовершеннолетних у воды;
Не разрешайте детям кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах.
ВНИМАНИЕ !
ЕСЛИ СЛУЧИЛАСЬ БЕДА ИЛИ ВЫ СТАЛИ СВИДЕТЕЛЕМ ТРАГЕДИИ, ВЫЗЫВАЙТЕ СЛУЖБУ СПАСЕНИЯ ПО ТЕЛЕФОНУ: 01, 101 или 112
Ребята запомните!
Опасно выходить на лед во время весеннего паводка;
переправляться через реку в период ледохода;
подходить близко к реке в местах затора льда;
стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
собираться на мостиках, плотинах и запрудах;
ходить по льдинам и кататься на них;
кататься на горках, выходящих на водные объекты;
приближаться к ледяным заторам;
отталкивать льдины от берегов;
измерять глубину реки или любого водоема.